“小寒，怎么了?谁惹你不高兴了?”下班回家后，我在厨房做菜，看到读六年级的儿子回来耷拉个脑袋，一脸不愉快。
“爸爸，你是不是经常遇到检举别人，遭到打击报复的情况?”小寒两只眼睛直溜溜地盯着我问。
我虽然长期在纪检监察机关工作，办理过不少案件，但是很少遇到因检举被打击报复的情况。面对小寒的疑惑，我看出他在学校遇到了一些问题，于是就问他：“你为什么这样问，在学校发生了什么呀?”
小寒很委屈地一五一十把当天学校发生的情况跟我讲了一遍。原来，学校组织在上午进行期中数学测试，在考试过程中，小寒发现前排的学习委员和班长指着试卷在讲悄悄话，就认为她们两个女生作弊，相互对答案。考试结束后，小寒就一个人跑到班主任的办公室报告了这件事情。班主任得知情况后很重视，找到了学习委员和班长谈话。学习委员和班长承认有交头接耳，否认了作弊行为。后来，学习委员和班长后来知道是小寒告状，便利用自己在“班级优化大师”软件上监督同学日常表现并评分的权力，有针对性地抓住小寒交作业不及时、上课东张西望等问题，狠狠扣了10分。这就有了小寒回家垂头丧气的一幕。
“你是一个勇敢、充满正义感的孩子!”我鼓励小寒。
“那为什么受伤的还是我?”小寒有些愤愤不平地说。
“学习委员和班长抓你的小毛病在班级优化大师日常表现上扣分，方法不可取，但是你自己做不好被扣分，也要自我反思。”我语重心长地说。
“我觉得老师就是偏袒她们!”小寒非常大声地说。
“在班级里，学习委员和班长是老师的小助手，得到老师的关注也会多些，这个可以理解的。这件事情上，老师找她们核实是否存在作弊行为，她们否认，老师在没有证据的情况下不能对她们作出处理，只能对她们交头接耳行为进行批评教育。”我耐心解答。
“以后，这样的事情我再也不管了!”小寒没有解气。
“我知道你受到委屈了，但是你的行为是值得肯定的。这样，晚一点我和你们班主任沟通一下这个事情，你看怎样?”我说。
吃完晚饭，我把这件事情与班主任进行了电话沟通，班主任表扬小寒是个非常有正义感的孩子，很有担当，鼓励他一如既往地做好自己，敢于说“不”，同时表示会认真对待这件事情，对学习委员和班长滥用权力恶意扣分行为进行严肃处理。
小寒听完我和班主任的对话后，心情好了很多，对我说：“爸爸，你教我维护公平正义，我会坚持做好的……”
